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- ISBN: 9780130486035 | 0130486035
- Cover: Paperback
- Copyright: 6/1/2002
A reference handbook for any course. Focused on the needs of contemporary college writers, the widely acclaimed Blair Handbook provides a practical, comprehensive handbook and extensive research manual. Organized around the writing process, it offers professional and student samples of the qualities of good writing, and teaches students how to effectively shape, organize, and develop a voice of their own as they write. It explains and illustrates issues of style, grammar, punctuation, usage, and mechanics as matters of writer choices that depend upon audience, purpose, and situation rather than static and absolute rules.
Preface | xxii | ||||
PART ONE Writing in College | 1 | (36) | |||
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3 | (8) | |||
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3 | (1) | |||
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4 | (1) | |||
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5 | (1) | |||
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6 | (1) | |||
|
6 | (2) | |||
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8 | (3) | |||
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11 | (15) | |||
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11 | (4) | |||
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15 | (11) | |||
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26 | (11) | |||
|
26 | (2) | |||
|
28 | (1) | |||
|
29 | (1) | |||
|
30 | (1) | |||
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31 | (1) | |||
|
32 | (1) | |||
|
33 | (1) | |||
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34 | (3) | |||
PART TWO Planning | 37 | (38) | |||
|
39 | (11) | |||
|
39 | (2) | |||
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41 | (2) | |||
|
43 | (7) | |||
|
50 | (8) | |||
|
50 | (1) | |||
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51 | (2) | |||
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53 | (1) | |||
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53 | (1) | |||
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54 | (1) | |||
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55 | (1) | |||
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55 | (3) | |||
|
58 | (17) | |||
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58 | (4) | |||
|
62 | (5) | |||
|
67 | (1) | |||
|
68 | (7) | |||
PART THREE Drafting | 75 | (78) | |||
|
77 | (16) | |||
|
78 | (1) | |||
|
79 | (3) | |||
|
82 | (2) | |||
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84 | (1) | |||
|
85 | (1) | |||
|
86 | (3) | |||
|
89 | (4) | |||
|
93 | (17) | |||
|
93 | (1) | |||
|
94 | (1) | |||
|
95 | (1) | |||
|
96 | (8) | |||
|
104 | (1) | |||
|
105 | (1) | |||
|
105 | (5) | |||
|
110 | (28) | |||
|
110 | (3) | |||
|
113 | (2) | |||
|
115 | (2) | |||
|
117 | (1) | |||
|
118 | (6) | |||
|
124 | (5) | |||
|
129 | (9) | |||
|
138 | (15) | |||
|
138 | (1) | |||
|
139 | (1) | |||
|
140 | (3) | |||
|
143 | (4) | |||
|
147 | (2) | |||
|
149 | (4) | |||
PART FOUR Researching | 153 | (118) | |||
|
155 | (17) | |||
|
156 | (2) | |||
|
158 | (5) | |||
|
163 | (1) | |||
|
164 | (1) | |||
|
165 | (7) | |||
|
172 | (23) | |||
|
173 | (2) | |||
|
175 | (11) | |||
|
186 | (2) | |||
|
188 | (1) | |||
|
189 | (6) | |||
|
195 | (8) | |||
|
195 | (3) | |||
|
198 | (1) | |||
|
199 | (4) | |||
|
203 | (10) | |||
|
204 | (1) | |||
|
205 | (3) | |||
|
208 | (2) | |||
|
210 | (3) | |||
|
213 | (15) | |||
|
213 | (4) | |||
|
217 | (7) | |||
|
224 | (4) | |||
|
228 | (17) | |||
|
228 | (1) | |||
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229 | (1) | |||
|
229 | (1) | |||
|
230 | (10) | |||
|
240 | (1) | |||
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241 | (1) | |||
|
241 | (4) | |||
|
245 | (26) | |||
|
245 | (2) | |||
|
247 | (7) | |||
|
254 | (11) | |||
|
265 | (6) | |||
PART FIVE Revising | 271 | (44) | |||
|
273 | (9) | |||
|
273 | (1) | |||
|
274 | (1) | |||
|
275 | (2) | |||
|
277 | (5) | |||
|
282 | (14) | |||
|
282 | (3) | |||
|
285 | (2) | |||
|
287 | (3) | |||
|
290 | (4) | |||
|
294 | (2) | |||
|
296 | (9) | |||
|
296 | (1) | |||
|
297 | (3) | |||
|
300 | (1) | |||
|
300 | (1) | |||
|
301 | (4) | |||
|
305 | (10) | |||
|
305 | (1) | |||
|
306 | (2) | |||
|
308 | (2) | |||
|
310 | (1) | |||
|
311 | (2) | |||
|
313 | (2) | |||
PART SIX Editing | 315 | (16) | |||
|
317 | (14) | |||
|
318 | (7) | |||
|
325 | (1) | |||
|
325 | (1) | |||
|
326 | (2) | |||
|
328 | (1) | |||
|
329 | (2) | |||
EDITING FOR EFFECTIVENESS | 331 | (132) | |||
|
333 | (10) | |||
|
333 | (1) | |||
|
334 | (4) | |||
|
338 | (5) | |||
|
343 | (14) | |||
|
343 | (4) | |||
|
347 | (3) | |||
|
350 | (3) | |||
|
353 | (4) | |||
|
357 | (17) | |||
|
357 | (4) | |||
|
361 | (2) | |||
|
363 | (5) | |||
|
368 | (1) | |||
|
368 | (3) | |||
|
371 | (3) | |||
|
374 | (15) | |||
|
374 | (3) | |||
|
377 | (2) | |||
|
379 | (5) | |||
|
384 | (1) | |||
|
385 | (1) | |||
|
386 | (3) | |||
|
389 | (15) | |||
|
390 | (1) | |||
|
391 | (4) | |||
|
395 | (5) | |||
|
400 | (4) | |||
|
404 | (13) | |||
|
405 | (1) | |||
|
406 | (1) | |||
|
407 | (2) | |||
|
409 | (3) | |||
|
412 | (1) | |||
|
413 | (4) | |||
|
417 | (10) | |||
|
417 | (2) | |||
|
419 | (2) | |||
|
421 | (3) | |||
|
424 | (3) | |||
|
427 | (25) | |||
|
427 | (2) | |||
|
429 | (6) | |||
|
435 | (4) | |||
|
439 | (1) | |||
|
440 | (1) | |||
|
440 | (5) | |||
|
445 | (2) | |||
|
447 | (2) | |||
|
449 | (3) | |||
|
452 | (11) | |||
|
452 | (2) | |||
|
454 | (3) | |||
|
457 | (6) | |||
EDITING GRAMMAR | 463 | (120) | |||
|
464 | (8) | |||
|
464 | (4) | |||
|
468 | (1) | |||
|
469 | (3) | |||
|
472 | (10) | |||
|
474 | (1) | |||
|
475 | (2) | |||
|
477 | (1) | |||
|
477 | (1) | |||
|
478 | (1) | |||
|
478 | (4) | |||
|
482 | (39) | |||
|
482 | (1) | |||
|
482 | (3) | |||
|
485 | (8) | |||
|
493 | (3) | |||
|
496 | (1) | |||
|
496 | (3) | |||
|
499 | (3) | |||
|
502 | (1) | |||
|
502 | (1) | |||
|
503 | (2) | |||
|
505 | (1) | |||
|
505 | (1) | |||
|
506 | (1) | |||
|
507 | (1) | |||
|
508 | (1) | |||
|
509 | (1) | |||
|
510 | (1) | |||
|
511 | (1) | |||
|
512 | (3) | |||
|
515 | (1) | |||
|
516 | (1) | |||
|
516 | (1) | |||
|
517 | (1) | |||
|
517 | (1) | |||
|
517 | (4) | |||
|
521 | (19) | |||
|
521 | (3) | |||
|
524 | (1) | |||
|
524 | (2) | |||
|
526 | (2) | |||
|
528 | (4) | |||
|
532 | (2) | |||
|
534 | (1) | |||
|
535 | (5) | |||
|
540 | (28) | |||
|
540 | (1) | |||
|
540 | (2) | |||
|
542 | (2) | |||
|
544 | (1) | |||
|
545 | (3) | |||
|
548 | (1) | |||
|
548 | (1) | |||
|
548 | (2) | |||
|
550 | (1) | |||
|
550 | (1) | |||
|
551 | (1) | |||
|
552 | (3) | |||
|
555 | (1) | |||
|
555 | (1) | |||
|
556 | (3) | |||
|
559 | (1) | |||
|
560 | (1) | |||
|
560 | (2) | |||
|
562 | (1) | |||
|
563 | (2) | |||
|
565 | (3) | |||
|
568 | (15) | |||
|
568 | (7) | |||
|
575 | (3) | |||
|
578 | (5) | |||
EDITING PUNCTUATION | 583 | (72) | |||
|
584 | (6) | |||
|
584 | (1) | |||
|
585 | (2) | |||
|
587 | (3) | |||
|
590 | (23) | |||
|
591 | (1) | |||
|
592 | (2) | |||
|
594 | (3) | |||
|
597 | (1) | |||
|
598 | (2) | |||
|
600 | (1) | |||
|
601 | (2) | |||
|
603 | (2) | |||
|
605 | (2) | |||
|
607 | (6) | |||
|
613 | (6) | |||
|
613 | (2) | |||
|
615 | (4) | |||
|
619 | (4) | |||
|
619 | (2) | |||
|
621 | (2) | |||
|
623 | (9) | |||
|
623 | (3) | |||
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626 | (1) | |||
|
627 | (5) | |||
|
632 | (11) | |||
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633 | (2) | |||
|
635 | (1) | |||
|
636 | (2) | |||
|
638 | (1) | |||
|
639 | (4) | |||
|
643 | (12) | |||
|
643 | (3) | |||
|
646 | (2) | |||
|
648 | (2) | |||
|
650 | (2) | |||
|
652 | (3) | |||
EDITING MECHANICS | 655 | (46) | |||
|
656 | (15) | |||
|
656 | (6) | |||
|
662 | (9) | |||
|
671 | (7) | |||
|
671 | (1) | |||
|
672 | (1) | |||
|
673 | (3) | |||
|
676 | (2) | |||
|
678 | (6) | |||
|
678 | (1) | |||
|
679 | (1) | |||
|
680 | (1) | |||
|
681 | (3) | |||
|
684 | (5) | |||
|
684 | (1) | |||
|
685 | (1) | |||
|
685 | (1) | |||
|
686 | (1) | |||
|
686 | (3) | |||
|
689 | (12) | |||
|
689 | (2) | |||
|
691 | (2) | |||
|
693 | (1) | |||
|
693 | (1) | |||
|
694 | (1) | |||
|
695 | (2) | |||
|
697 | (1) | |||
|
697 | (4) | |||
PART SEVEN Presenting Your Work | 701 | (44) | |||
|
703 | (14) | |||
|
703 | (1) | |||
|
704 | (9) | |||
|
713 | (3) | |||
|
716 | (1) | |||
|
717 | (9) | |||
|
717 | (1) | |||
|
717 | (4) | |||
|
721 | (3) | |||
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724 | (2) | |||
|
726 | (11) | |||
|
726 | (5) | |||
|
731 | (6) | |||
|
737 | (8) | |||
|
737 | (1) | |||
|
738 | (2) | |||
|
740 | (2) | |||
|
742 | (3) | |||
PART EIGHT Writing Across the Curriculum | 745 | (128) | |||
|
747 | (4) | |||
|
747 | (2) | |||
|
749 | (2) | |||
|
751 | (43) | |||
|
751 | (2) | |||
|
753 | (1) | |||
|
753 | (2) | |||
|
755 | (8) | |||
|
763 | (20) | |||
|
783 | (11) | |||
|
794 | (13) | |||
|
794 | (1) | |||
|
795 | (1) | |||
|
795 | (1) | |||
|
796 | (8) | |||
|
804 | (1) | |||
|
804 | (3) | |||
|
807 | (31) | |||
|
807 | (1) | |||
|
808 | (1) | |||
|
809 | (1) | |||
|
810 | (16) | |||
|
826 | (12) | |||
|
838 | (8) | |||
|
838 | (1) | |||
|
839 | (1) | |||
|
840 | (1) | |||
|
841 | (5) | |||
|
846 | (9) | |||
|
846 | (1) | |||
|
846 | (1) | |||
|
847 | (7) | |||
|
854 | (1) | |||
|
855 | (11) | |||
|
855 | (2) | |||
|
857 | (1) | |||
|
858 | (8) | |||
|
866 | (7) | |||
|
867 | (1) | |||
|
868 | (5) | |||
PART NINE A Grammar Reference | 873 | (28) | |||
|
875 | (14) | |||
|
875 | (1) | |||
|
876 | (5) | |||
|
881 | (3) | |||
|
884 | (2) | |||
|
886 | (1) | |||
|
887 | (1) | |||
|
888 | (1) | |||
|
889 | (8) | |||
|
889 | (1) | |||
|
890 | (1) | |||
|
891 | (1) | |||
|
891 | (1) | |||
|
892 | (2) | |||
|
894 | (3) | |||
|
897 | (4) | |||
|
897 | (1) | |||
|
898 | (1) | |||
|
899 | (2) | |||
Glossary of Usage | 901 | (17) | |||
Glossary of Terms | 918 | (22) | |||
Credits | 940 | (1) | |||
ESL Index | 941 | (2) | |||
Index | 943 |
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