The Conscious Reader
, by Shrodes, Caroline; Finestone, Harry; Shugrue, Michael; Shrodes, Caroline; Finestone, Harry; Shugrue, Michael FrancisNote: Supplemental materials are not guaranteed with Rental or Used book purchases.
- ISBN: 9780205319213 | 0205319211
- Cover: Paperback
- Copyright: 8/1/2000
The Conscious Reader is an exceptionally rich, thematic anthology of nonfiction prose and literary works, with a multidisciplinary and culturally diverse selection of readings. Renowned for the quality of its selections, The Conscious Reader represents a broad range of academic disciplines and interests, including art, cultural studies, education, psychology, philosophy, politics, science, technology, and environmental studies. The 168 selections also represent a wide range of genres: 25 personal reminiscences, 81 essays, 22 short stories, 36 poems, 2 plays, and 4 full-color paintings. They range from the classical (Plato's Crito) to the contemporary (Maya Angelou, Roger Rosenblatt, and Kenzaburo Oe).
Rhetorical Contents | xiv | ||||
Preface | xix | ||||
Art and Composition | |||||
Self-Portrait with a Thorn Necklace and Hummingbird | xxxiii | ||||
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Harriet Tubman | xxxv | ||||
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The Luncheon of the Boating Party | xxxvii | ||||
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Drowning Girl | xxxix | ||||
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The Search for Self | |||||
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3 | (3) | |||
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6 | (4) | |||
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10 | (1) | |||
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11 | (11) | |||
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22 | (6) | |||
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28 | (7) | |||
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35 | (4) | |||
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39 | (7) | |||
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46 | (5) | |||
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51 | (2) | |||
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|
53 | (3) | |||
|
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|
56 | (8) | |||
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|
64 | (3) | |||
|
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|
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67 | (4) | |||
|
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|
71 | (8) | |||
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|
79 | (5) | |||
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84 | (1) | |||
|
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85 | (1) | |||
|
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86 | (4) | |||
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|||||
Personal Relationships: Parents and Children | |||||
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90 | (7) | |||
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|
97 | (5) | |||
|
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102 | (10) | |||
|
|||||
|
112 | (15) | |||
|
|||||
|
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|
127 | (3) | |||
|
|||||
|
|||||
|
130 | (13) | |||
|
|||||
|
143 | (9) | |||
|
|||||
|
152 | (7) | |||
|
|||||
|
159 | (4) | |||
|
|||||
|
163 | (13) | |||
|
|||||
|
176 | (4) | |||
|
|||||
|
180 | (7) | |||
|
|||||
|
187 | (10) | |||
|
|||||
|
|||||
|
197 | (2) | |||
|
|||||
|
199 | (3) | |||
|
|||||
|
202 | (1) | |||
|
|||||
|
203 | (2) | |||
|
|||||
|
205 | (4) | |||
|
|||||
Personal Relationships: Men and Women | |||||
|
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|
209 | (3) | |||
|
|||||
|
212 | (4) | |||
|
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|
216 | (5) | |||
|
|||||
|
221 | (8) | |||
|
|||||
|
229 | (3) | |||
|
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|
232 | (14) | |||
|
|||||
|
246 | (5) | |||
|
|||||
|
|||||
|
251 | (14) | |||
|
|||||
|
265 | (4) | |||
|
|||||
|
269 | (2) | |||
|
|||||
|
271 | (10) | |||
|
|||||
|
281 | (8) | |||
|
|||||
|
289 | (11) | |||
|
|||||
|
300 | (6) | |||
|
|||||
|
306 | (7) | |||
|
|||||
|
|||||
|
313 | (2) | |||
|
|||||
|
314 | (1) | |||
|
315 | (1) | |||
|
|||||
|
315 | (1) | |||
|
316 | (1) | |||
|
|||||
|
317 | (1) | |||
|
|||||
|
318 | (1) | |||
|
|||||
|
319 | (2) | |||
|
|||||
|
321 | (2) | |||
|
|||||
|
|||||
|
323 | (9) | |||
|
|||||
The Cultural Tradition: Popular Culture | |||||
|
|||||
|
332 | (6) | |||
|
|||||
|
|||||
|
338 | (2) | |||
|
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|
340 | (5) | |||
|
|||||
|
345 | (4) | |||
|
|||||
|
349 | (7) | |||
|
|||||
|
356 | (6) | |||
|
|||||
|
362 | (11) | |||
|
|||||
|
373 | (4) | |||
|
|||||
|
377 | (11) | |||
|
|||||
The Cultural Tradition: Art and Society | |||||
|
|||||
|
388 | (5) | |||
|
|||||
|
393 | (7) | |||
|
|||||
|
|||||
|
400 | (5) | |||
|
|||||
|
405 | (4) | |||
|
|||||
|
409 | (7) | |||
|
|||||
|
416 | (6) | |||
|
|||||
|
422 | (6) | |||
|
|||||
|
428 | (6) | |||
|
|||||
|
434 | (3) | |||
|
|||||
|
437 | (6) | |||
|
|||||
|
443 | (11) | |||
|
|||||
|
454 | (4) | |||
|
|||||
|
|||||
|
458 | (13) | |||
|
|||||
|
|||||
|
471 | (2) | |||
|
|||||
|
473 | (1) | |||
|
|||||
|
474 | (3) | |||
|
|||||
|
477 | (3) | |||
|
|||||
Science, the Environment, and the Future | |||||
|
|||||
|
480 | (12) | |||
|
|||||
|
492 | (5) | |||
|
|||||
|
497 | (3) | |||
|
|||||
|
500 | (10) | |||
|
|||||
|
510 | (3) | |||
|
|||||
|
513 | (7) | |||
|
|||||
|
520 | (11) | |||
|
|||||
|
531 | (2) | |||
|
|||||
|
533 | (4) | |||
|
|||||
|
537 | (9) | |||
|
|||||
|
546 | (13) | |||
|
|||||
|
559 | (4) | |||
|
|||||
|
563 | (5) | |||
|
|||||
|
568 | (13) | |||
|
|||||
|
|||||
|
581 | (3) | |||
|
|||||
|
584 | (1) | |||
|
584 | (4) | |||
|
|||||
Freedom and Human Dignity | |||||
|
|||||
|
588 | (2) | |||
|
|||||
|
590 | (11) | |||
|
|||||
|
601 | (9) | |||
|
|||||
|
|||||
|
610 | (7) | |||
|
|||||
|
614 | (3) | |||
|
617 | (4) | |||
|
|||||
|
621 | (2) | |||
|
|||||
|
623 | (3) | |||
|
|||||
|
626 | (17) | |||
|
|||||
|
643 | (2) | |||
|
|||||
|
645 | (5) | |||
|
|||||
|
650 | (1) | |||
|
|||||
|
651 | (4) | |||
|
|||||
|
655 | (10) | |||
|
|||||
|
665 | (13) | |||
|
|||||
|
678 | (9) | |||
|
|||||
|
687 | (11) | |||
|
|||||
|
698 | (7) | |||
|
|||||
|
705 | (10) | |||
|
|||||
|
715 | (8) | |||
|
|||||
|
|||||
|
723 | (10) | |||
|
|||||
|
733 | (5) | |||
|
|||||
|
|||||
|
738 | (2) | |||
|
|||||
|
740 | (1) | |||
|
|||||
|
741 | (3) | |||
|
|||||
|
|||||
|
744 | (36) | |||
|
|||||
The Examined Life: Education | |||||
|
|||||
|
780 | (8) | |||
|
|||||
|
788 | (11) | |||
|
|||||
|
|||||
|
799 | (8) | |||
|
|||||
|
807 | (3) | |||
|
|||||
|
810 | (4) | |||
|
|||||
|
814 | (9) | |||
|
|||||
|
823 | (6) | |||
|
|||||
|
829 | (10) | |||
|
|||||
|
839 | (6) | |||
|
|||||
|
845 | (3) | |||
|
|||||
|
848 | (5) | |||
|
|||||
|
853 | (13) | |||
|
|||||
|
|||||
|
866 | (6) | |||
|
|||||
|
|||||
|
872 | (2) | |||
|
|||||
|
874 | (1) | |||
|
|||||
|
875 | (2) | |||
|
|||||
|
877 | (2) | |||
|
|||||
|
879 | (3) | |||
|
|||||
The Examined Life: Personal Values | |||||
|
|||||
|
882 | (11) | |||
|
|||||
|
893 | (4) | |||
|
|||||
|
897 | (9) | |||
|
|||||
|
906 | (3) | |||
|
|||||
|
909 | (6) | |||
|
|||||
|
|||||
|
915 | (2) | |||
|
|||||
|
917 | (5) | |||
|
|||||
|
922 | (6) | |||
|
|||||
|
928 | (11) | |||
|
|||||
|
939 | (3) | |||
|
|||||
|
942 | (6) | |||
|
|||||
|
948 | (9) | |||
|
|||||
|
957 | (8) | |||
|
|||||
|
|||||
|
965 | (7) | |||
|
|||||
|
|||||
|
972 | (1) | |||
|
|||||
|
973 | (2) | |||
|
|||||
|
975 | (2) | |||
|
|||||
|
977 | (1) | |||
|
|||||
|
978 | (3) | |||
|
|||||
Glossary | 981 | (8) | |||
Author/Artist and Title Index | 989 |
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