Educating Young Children
, by Hohmann, Mary; Weikart, David P.; High; Scope Educational Research FoundationNote: Supplemental materials are not guaranteed with Rental or Used book purchases.
- ISBN: 9781573791045 | 1573791040
- Cover: Paperback
- Copyright: 1/2/2002
The updated chapters include information on phonemic awareness and preschool reading, additional references, the latest Perry Preschool research results, recent research relating to brain development, and a complete description of a consistent approach to problem solving. Written for early childhood practitioners and students, this manual presents essential strategies adults can use to make active learning a reality in their programs. Describes key components of the adultà ;'s role: planning the physical setting and establishing a consistent daily routine; creating a positive social climate; and using High/Scopeà ;'s 58 à ;"key experiencesà ;" in child development to understand and support young children. Other topics include family involvement, daily team planning, interest areas, appropriate materials, the plan-do-review process, small- and large-group times. Offers numerous anecdotes, photographs, illustrations, real-life scenarios, and practical suggestions for adults. Reflects High/Scopeà ;'s current research findings and over 30 years of experience.
Acknowledgments | xiii | ||||
Introduction - The High/Scope Approach to Preschool Education | 3 | (1) | |||
|
3 | (2) | |||
|
5 | (2) | |||
|
5 | (1) | |||
|
6 | (1) | |||
|
6 | (1) | |||
|
7 | (1) | |||
|
7 | (1) | |||
|
7 | (3) | |||
|
8 | (1) | |||
|
8 | (1) | |||
|
9 | (1) | |||
|
9 | (1) | |||
|
10 | (1) | |||
|
10 | (3) | |||
PART 1: THE ACTIVE LEARNING APPROACH | 13 | (96) | |||
|
15 | (28) | |||
|
15 | (9) | |||
|
16 | (1) | |||
|
16 | (4) | |||
|
20 | (3) | |||
|
23 | (1) | |||
|
24 | (13) | |||
|
24 | (5) | |||
|
29 | (6) | |||
|
35 | (1) | |||
|
36 | (1) | |||
|
37 | (4) | |||
|
38 | (1) | |||
|
39 | (1) | |||
|
40 | (1) | |||
|
41 | (1) | |||
|
41 | (2) | |||
|
43 | (26) | |||
|
43 | (9) | |||
|
43 | (1) | |||
|
44 | (3) | |||
|
47 | (3) | |||
|
50 | (2) | |||
|
52 | (15) | |||
|
52 | (3) | |||
|
55 | (2) | |||
|
57 | (2) | |||
|
59 | (2) | |||
|
61 | (3) | |||
|
64 | (1) | |||
|
65 | (2) | |||
|
67 | (1) | |||
|
67 | (2) | |||
|
69 | (20) | |||
|
69 | (6) | |||
|
70 | (2) | |||
|
72 | (1) | |||
|
73 | (2) | |||
|
75 | (12) | |||
|
75 | (1) | |||
|
76 | (6) | |||
|
82 | (1) | |||
|
83 | (1) | |||
|
84 | (1) | |||
|
85 | (2) | |||
|
87 | (1) | |||
|
87 | (2) | |||
|
89 | (20) | |||
|
89 | (4) | |||
|
89 | (1) | |||
|
90 | (1) | |||
|
91 | (2) | |||
|
93 | (14) | |||
|
93 | (2) | |||
|
95 | (4) | |||
|
99 | (3) | |||
|
102 | (1) | |||
|
103 | (2) | |||
|
105 | (2) | |||
|
107 | (1) | |||
|
107 | (2) | |||
PART 2: THE ACTIVE LEARNING ENVIRONMENT | 109 | (186) | |||
|
111 | (40) | |||
|
111 | (13) | |||
|
111 | (1) | |||
|
112 | (11) | |||
|
123 | (1) | |||
|
124 | (24) | |||
|
124 | (22) | |||
|
146 | (2) | |||
|
148 | (1) | |||
|
148 | (1) | |||
|
149 | (2) | |||
|
151 | (16) | |||
|
151 | (3) | |||
|
151 | (1) | |||
|
152 | (1) | |||
|
153 | (1) | |||
|
153 | (1) | |||
|
154 | (11) | |||
|
154 | (4) | |||
|
158 | (2) | |||
|
160 | (1) | |||
|
161 | (1) | |||
|
162 | (1) | |||
|
163 | (2) | |||
|
165 | (1) | |||
|
165 | (1) | |||
|
165 | (2) | |||
|
167 | (78) | |||
|
167 | (11) | |||
|
168 | (2) | |||
|
170 | (2) | |||
|
172 | (6) | |||
|
178 | (18) | |||
|
179 | (1) | |||
|
180 | (1) | |||
|
181 | (1) | |||
|
181 | (11) | |||
|
192 | (4) | |||
|
196 | (7) | |||
|
197 | (2) | |||
|
199 | (4) | |||
|
203 | (22) | |||
|
203 | (1) | |||
|
204 | (1) | |||
|
204 | (2) | |||
|
206 | (2) | |||
|
208 | (2) | |||
|
210 | (3) | |||
|
213 | (5) | |||
|
218 | (3) | |||
|
221 | (1) | |||
|
221 | (1) | |||
|
221 | (4) | |||
|
225 | (6) | |||
|
225 | (3) | |||
|
228 | (3) | |||
|
231 | (11) | |||
|
232 | (1) | |||
|
232 | (2) | |||
|
234 | (1) | |||
|
234 | (6) | |||
|
240 | (2) | |||
|
242 | (1) | |||
|
242 | (1) | |||
|
243 | (2) | |||
|
245 | (50) | |||
|
245 | (1) | |||
|
246 | (7) | |||
|
248 | (1) | |||
|
248 | (3) | |||
|
251 | (1) | |||
|
251 | (2) | |||
|
253 | (12) | |||
|
253 | (3) | |||
|
256 | (1) | |||
|
256 | (4) | |||
|
260 | (1) | |||
|
260 | (1) | |||
|
261 | (2) | |||
|
263 | (2) | |||
|
265 | (6) | |||
|
267 | (1) | |||
|
268 | (1) | |||
|
269 | (1) | |||
|
269 | (2) | |||
|
271 | (11) | |||
|
271 | (1) | |||
|
271 | (7) | |||
|
278 | (1) | |||
|
279 | (1) | |||
|
279 | (1) | |||
|
280 | (2) | |||
|
282 | (3) | |||
|
282 | (1) | |||
|
282 | (1) | |||
|
283 | (1) | |||
|
284 | (1) | |||
|
285 | (3) | |||
|
285 | (1) | |||
|
285 | (1) | |||
|
285 | (2) | |||
|
287 | (1) | |||
|
288 | (1) | |||
|
288 | (5) | |||
|
289 | (1) | |||
|
289 | (1) | |||
|
290 | (3) | |||
|
293 | (1) | |||
|
293 | (1) | |||
|
293 | (2) | |||
PART 3: KEY EXPERIENCES IN EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT | 295 | (230) | |||
|
297 | (14) | |||
|
297 | (1) | |||
|
298 | (4) | |||
|
298 | (1) | |||
|
298 | (2) | |||
|
300 | (1) | |||
|
300 | (2) | |||
|
302 | (2) | |||
|
304 | (5) | |||
|
309 | (1) | |||
|
309 | (1) | |||
|
309 | (2) | |||
|
311 | (32) | |||
|
311 | (3) | |||
|
312 | (1) | |||
|
312 | (2) | |||
|
314 | (26) | |||
|
314 | (2) | |||
|
316 | (1) | |||
|
317 | (1) | |||
|
318 | (2) | |||
|
320 | (1) | |||
|
320 | (3) | |||
|
323 | (1) | |||
|
324 | (6) | |||
|
330 | (1) | |||
|
331 | (3) | |||
|
334 | (1) | |||
|
335 | (5) | |||
|
340 | (1) | |||
|
341 | (2) | |||
|
343 | (32) | |||
|
343 | (2) | |||
|
345 | (26) | |||
|
346 | (1) | |||
|
347 | (6) | |||
|
353 | (1) | |||
|
354 | (2) | |||
|
356 | (1) | |||
|
357 | (3) | |||
|
360 | (1) | |||
|
361 | (4) | |||
|
365 | (1) | |||
|
366 | (4) | |||
|
370 | (1) | |||
|
370 | (1) | |||
|
371 | (1) | |||
|
372 | (3) | |||
|
375 | (36) | |||
|
375 | (1) | |||
|
376 | (1) | |||
|
377 | (31) | |||
|
378 | (1) | |||
|
379 | (2) | |||
|
381 | (1) | |||
|
382 | (1) | |||
|
383 | (1) | |||
|
384 | (1) | |||
|
385 | (1) | |||
|
386 | (3) | |||
|
389 | (1) | |||
|
390 | (1) | |||
|
391 | (1) | |||
|
392 | (2) | |||
|
394 | (1) | |||
|
395 | (4) | |||
|
399 | (1) | |||
|
400 | (3) | |||
|
403 | (1) | |||
|
403 | (5) | |||
|
408 | (1) | |||
|
408 | (3) | |||
|
411 | (22) | |||
|
411 | (1) | |||
|
411 | (20) | |||
|
412 | (1) | |||
|
412 | (3) | |||
|
415 | (1) | |||
|
415 | (3) | |||
|
418 | (1) | |||
|
418 | (2) | |||
|
420 | (1) | |||
|
421 | (1) | |||
|
422 | (1) | |||
|
422 | (2) | |||
|
424 | (1) | |||
|
425 | (1) | |||
|
425 | (1) | |||
|
426 | (2) | |||
|
428 | (1) | |||
|
428 | (3) | |||
|
431 | (1) | |||
|
431 | (2) | |||
|
433 | (14) | |||
|
433 | (1) | |||
|
434 | (11) | |||
|
434 | (1) | |||
|
434 | (1) | |||
|
435 | (1) | |||
|
436 | (1) | |||
|
437 | (1) | |||
|
438 | (1) | |||
|
438 | (1) | |||
|
439 | (1) | |||
|
440 | (1) | |||
|
440 | (2) | |||
|
442 | (1) | |||
|
443 | (2) | |||
|
445 | (1) | |||
|
445 | (2) | |||
|
447 | (18) | |||
|
447 | (1) | |||
|
448 | (15) | |||
|
448 | (1) | |||
|
449 | (2) | |||
|
451 | (1) | |||
|
451 | (1) | |||
|
452 | (1) | |||
|
452 | (2) | |||
|
454 | (1) | |||
|
455 | (1) | |||
|
456 | (1) | |||
|
456 | (2) | |||
|
458 | (1) | |||
|
459 | (1) | |||
|
459 | (1) | |||
|
460 | (3) | |||
|
463 | (1) | |||
|
463 | (2) | |||
|
465 | (10) | |||
|
465 | (1) | |||
|
466 | (7) | |||
|
467 | (1) | |||
|
467 | (1) | |||
|
468 | (1) | |||
|
469 | (1) | |||
|
470 | (1) | |||
|
471 | (2) | |||
|
473 | (1) | |||
|
473 | (2) | |||
|
475 | (14) | |||
|
475 | (1) | |||
|
476 | (11) | |||
|
477 | (1) | |||
|
477 | (2) | |||
|
479 | (1) | |||
|
480 | (1) | |||
|
481 | (1) | |||
|
482 | (5) | |||
|
487 | (1) | |||
|
487 | (2) | |||
|
489 | (22) | |||
|
489 | (1) | |||
|
490 | (18) | |||
|
491 | (1) | |||
|
492 | (1) | |||
|
493 | (1) | |||
|
494 | (2) | |||
|
496 | (1) | |||
|
497 | (1) | |||
|
498 | (1) | |||
|
498 | (2) | |||
|
500 | (1) | |||
|
501 | (2) | |||
|
503 | (1) | |||
|
504 | (4) | |||
|
508 | (1) | |||
|
508 | (3) | |||
|
511 | (14) | |||
|
511 | (1) | |||
|
512 | (11) | |||
|
512 | (1) | |||
|
513 | (2) | |||
|
515 | (1) | |||
|
515 | (2) | |||
|
517 | (1) | |||
|
517 | (1) | |||
|
518 | (1) | |||
|
519 | (4) | |||
|
523 | (1) | |||
|
523 | (2) | |||
Index | 525 |
What is included with this book?
The New copy of this book will include any supplemental materials advertised. Please check the title of the book to determine if it should include any access cards, study guides, lab manuals, CDs, etc.
The Used, Rental and eBook copies of this book are not guaranteed to include any supplemental materials. Typically, only the book itself is included. This is true even if the title states it includes any access cards, study guides, lab manuals, CDs, etc.