Entre padres e hijos Un clásico que

Esta guía clásica e indispensable ùahora en una edición actualizada ù está repleta de lecciones que le enseñarán cómo: Disciplinar sin amenazas, sarcasmo, ni castigos. Criticar sin degradar y elogiar sin juzgar. Reconocer las emociones, opiniones e ideas de su hijo en vez de argumentar contra ellas. Inculcar un sentido de responsabilidad en cada faceta de la vida de su hijo: desde las tareas del hogar y de la escuela hasta el cuidado de las mascotas y de hermanos menores.

La doctora Alice Ginott, la esposa del fallecido doctor Haim Ginott, es una renombrada psicóloga, psicoterapeuta, escritora y conferenciante, ganadora del premio Eleanor Roosevelt de Humanidades. Ella es antigua profesora adjunta de psicología de Hunter College y Queens College de Nueva York, y por años escribió la columna “Between Us” del sindicato estadounidense King Features. Ella es licensiada en Filosofía y Letras por la Universidad de Indiana, y cursó un máster y se doctoró en la New School University de Nueva York. La doctora Ginott vive con su segundo esposo en Nueva York.

El doctor H. Wallace Goddard es profesor en la University of Arkansas Cooperative Extension Service, donde desarrolla y enseña programas acerca de la vida familiar. Él es uno de cuatro expertos que el gobierno estadounidense solicitó para desarrollar un modelo de educación para padres (The National Extension Parent Education Model), y también colaboró con Stephen Covery en el libro de éste, The 7 Habits of Highly Effective Families. El doctor Goddard y su esposa Nancy viven en Little Rock, Arkansas.

Prologo	p. XIII
Introduccion	p. 1
La clave de la comunicacion: conversaciones entre padres e hijos	p. 5
Las preguntas de los ninos: los significados ocultos	p. 5
Dialogos infructuosos: sermonear y criticar crea distancia y resentimiento	p. 11
Comunicar para conectar: responda a los sentimientos de los ninos, no a su conducta	p. 12
Principios de conversacion: comprension y empatia	p. 21
Los peces nadan, los pajaros vuelan y las personas sienten: sentimientos ambivalentes y mensajes mixtos	p. 27
Reflejar las emociones: reflejar los sentimientos de los ninos les ayuda a entender lo que sienten	p. 30
El poder de las palabras: formas mas eficaces de animar y orientar	p. 33
El elogio ya no es bueno para los ninos?	p. 33
Como proporcionar orientacion en lugar de criticas	p. 43
Cuando las cosas van mal, responda, no reaccione	p. 44
Los adjetivos abusivos hacen daho a nuestros hijos	p. 48
La comunicacion congruente: que las palabras encajen con los sentimientos	p. 50
Manejar nuestro propio enfado	p. 52
Tres pasos para sobrevivir	p. 55
Como responder a un nino enfadado: el metodo es el mensaje	p. 59
Resumen	p. 64
Modelos contraproducentes: no existe una forma correcta de hacer algo mal	p. 65
La amenaza: invitacion a la mala conducta	p. 65
Los sobornos: repensar la argucia de Si entonces	p. 67
Las promesas: por que las expectativas poco realistas causan problemas para todos	p. 68
El sarcasmo: una barrera del sonido para el aprendizaje	p. 69
La autoridad pide brevedad: cuando menos es mas	p. 70
Una politica sobre la mentira: como aprender a no estimularla	p. 73
Tratar con la falsedad: un poco de prevencion vale mas que un monton de investigacion	p. 77
Robar: aprender las lecciones de propiedad requiere tiempo y paciencia	p. 79
Ensenar la cortesia sin ser grosero: maneras de cultivar los modales	p. 81
Resumen	p. 84
La responsabilidad: transmitir valores en lugar de exigir conformidad	p. 85
El manantial de la responsabilidad	p. 86
Metas deseables y practicas diarias	p. 87
Programas a largo y a corto plazo	p. 89
Curar las heridas emocionales del nino	p. 90
Construir buenas relaciones con nuestros hijos	p. 92
Reflejar los sentimientos de los ninos	p. 94
Prevenir las uvas de la ira	p. 97
Expresar los sentimientos y los pensamientos sin atacar	p. 97
Opinion y opcion	p. 100
Reuniones con el profesor: centrarse en ayudar al nino	p. 120
Amigos y companeros de juego: supervisar el mundo social de su hijo	p. 122
Favorecer la independencia de los ninos	p. 124
La disciplina: encontrar alternativas eficaces al castigo	p. 126
La incertidumbre paterna: la necesidad de mejores sistemas	p. 129
Tres zonas de disciplina: fomentar, permitir y prohibir	p. 135
Paternidad positiva: un dia en la vida de un nino	p. 152
Empezar con buen pie	p. 152
La tirania de los horarios: la hora punta	p. 154
El desayuno: comer sin moralejas	p. 155
Las quejas: tratar con la desilusion	p. 158
Vestirse: la batalla del cordon	p. 159
Ir al colegio: ayudar es mejor que sermonear	p. 160
El regreso a casa: ofrecer una bienvenida calurosa	p. 161
El regreso al hogar: reconectar al final del dia	p. 162
La hora de acostarse: guerra o paz	p. 163
El derecho paterno: no se requiere permiso de diversion	p. 164
La television: los desnudos y los muertos	p. 165
Los celos: la tradicion tragica	p. 168
El acontecimiento no-tan-feliz: los hermanos lo sienten como una intrusion	p. 169
El regreso a casa: presentar al intruso	p. 171
Expresar los celos: las palabras son mejores que los sintomas	p. 172
Palabras de comprension: como traspasar los celos	p. 178
Calidad o igualdad: amar singularmente, no uniformemente	p. 181
El divorcjo y las segundas nupcias: otra palestra para los celos	p. 182
Algunas fuentes de angustia en los ninos: proporcionar seguridad emocional	p. 185
La angustia por miedo al abandono: tranquilizar a traves de la preparacion	p. 185
La angustia por culpabilidad: con un poquito basta	p. 189
La angustia por desconfianza o impaciencia: proporcionar al nino espacio para crecer	p. 191
La angustia debida a la friccion entre los padres: la guerra civil con consecuencias inciviles	p. 192
La angustia por el final de una vida: un enigma velado de misterio	p. 193
El sexo y los valores humanos: el manejo sensible de un asunto importante	p. 198
La sensualidad de los padres	p. 202
El inicio de los sentimientos sexuales	p. 203
El sexo y el retrete	p. 204
Contestar preguntas	p. 205
El cuerpo desnudo	p. 209
La masturbacion	p. 209
Juegos prohibidos	p. 210
Las palabrotas	p. 212
La homosexualidad	p. 212
La educacion sexual	p. 214
Compartir experiencias sexuales	p. 214
El amor maduro	p. 216
En resumen: lecciones de orientacion para padres	p. 218
La disciplina: permitir sentimientos pero limitar conductas	p. 223
Es posible ser afectuoso y eficaz con los ninos	p. 225
Epilogo
Como se puede ayudar a los ninos	p. 235
Como tratan los psicoterapeutas con sus propios hijos	p. 245
Bibliografia	p. 253
Indice alfabetico	p. 257
Acerca de los autores	p. 264
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Entre padres e hijos Un clásico que revoluciono la comunicacion con nuestros hijos

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