Teaching Secondary School Science : Strategies for Developing Scientific Literacy
, by Trowbridge, Leslie W.; Bybee, Rodger W.; Powell, Janet Carlson- ISBN: 9780139773723 | 013977372X
- Cover: Paperback
- Copyright: 8/1/1999
UNIT 1 INTRODUCTION | 1 | (42) | |||
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3 | (19) | |||
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3 | (4) | |||
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7 | (2) | |||
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9 | (4) | |||
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13 | (1) | |||
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13 | (1) | |||
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14 | (1) | |||
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14 | (1) | |||
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15 | (7) | |||
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22 | (21) | |||
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22 | (1) | |||
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22 | (1) | |||
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23 | (1) | |||
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23 | (1) | |||
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24 | (1) | |||
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25 | (1) | |||
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26 | (1) | |||
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26 | (1) | |||
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27 | (2) | |||
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29 | (1) | |||
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29 | (5) | |||
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34 | (1) | |||
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34 | (1) | |||
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35 | (1) | |||
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36 | (2) | |||
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38 | (5) | |||
UNIT 2 HISTORICAL PERSPECTIVES AND CONTEMPORARY TRENDS | 43 | (34) | |||
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44 | (17) | |||
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44 | (3) | |||
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47 | (5) | |||
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52 | (1) | |||
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52 | (1) | |||
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53 | (5) | |||
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58 | (1) | |||
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58 | (3) | |||
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61 | (16) | |||
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61 | (1) | |||
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62 | (5) | |||
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67 | (1) | |||
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67 | (7) | |||
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74 | (1) | |||
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74 | (3) | |||
UNIT 3 GOALS AND OBJECTIVES | 77 | (28) | |||
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79 | (12) | |||
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79 | (1) | |||
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80 | (1) | |||
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80 | (2) | |||
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82 | (3) | |||
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85 | (1) | |||
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85 | (2) | |||
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87 | (4) | |||
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91 | (14) | |||
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91 | (1) | |||
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92 | (1) | |||
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92 | (1) | |||
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93 | (1) | |||
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93 | (2) | |||
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95 | (5) | |||
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100 | (2) | |||
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102 | (1) | |||
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103 | (1) | |||
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104 | (1) | |||
UNIT 4 CURRICULUM PERSPECTIVES | 105 | (68) | |||
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107 | (19) | |||
|
107 | (3) | |||
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110 | (4) | |||
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114 | (1) | |||
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115 | (5) | |||
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120 | (3) | |||
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123 | (1) | |||
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124 | (2) | |||
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126 | (13) | |||
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126 | (11) | |||
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137 | (1) | |||
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137 | (1) | |||
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138 | (1) | |||
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139 | (20) | |||
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139 | (17) | |||
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156 | (1) | |||
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156 | (1) | |||
|
157 | (2) | |||
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159 | (14) | |||
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160 | (1) | |||
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160 | (1) | |||
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161 | (2) | |||
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163 | (2) | |||
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165 | (3) | |||
|
168 | (2) | |||
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170 | (1) | |||
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170 | (3) | |||
UNIT 5 INSTRUCTIONAL STRATEGIES | 173 | (112) | |||
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175 | (8) | |||
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175 | (4) | |||
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179 | (2) | |||
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181 | (1) | |||
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182 | (1) | |||
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182 | (1) | |||
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183 | (22) | |||
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183 | (1) | |||
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184 | (1) | |||
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185 | (2) | |||
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187 | (1) | |||
|
187 | (1) | |||
|
188 | (1) | |||
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189 | (1) | |||
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190 | (2) | |||
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192 | (1) | |||
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193 | (3) | |||
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196 | (1) | |||
|
197 | (1) | |||
|
198 | (1) | |||
|
198 | (2) | |||
|
200 | (5) | |||
|
205 | (10) | |||
|
205 | (1) | |||
|
206 | (1) | |||
|
206 | (1) | |||
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207 | (2) | |||
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209 | (1) | |||
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210 | (1) | |||
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211 | (2) | |||
|
213 | (1) | |||
|
214 | (1) | |||
|
215 | (17) | |||
|
215 | (6) | |||
|
221 | (8) | |||
|
229 | (1) | |||
|
230 | (1) | |||
|
230 | (1) | |||
|
231 | (1) | |||
|
232 | (20) | |||
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233 | (2) | |||
|
235 | (3) | |||
|
238 | (2) | |||
|
240 | (1) | |||
|
241 | (2) | |||
|
243 | (4) | |||
|
247 | (2) | |||
|
249 | (2) | |||
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251 | (1) | |||
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252 | (22) | |||
|
252 | (1) | |||
|
253 | (1) | |||
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254 | (2) | |||
|
256 | (1) | |||
|
256 | (1) | |||
|
257 | (1) | |||
|
258 | (2) | |||
|
260 | (1) | |||
|
260 | (5) | |||
|
265 | (1) | |||
|
266 | (1) | |||
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267 | (7) | |||
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274 | (11) | |||
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274 | (1) | |||
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275 | (1) | |||
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276 | (1) | |||
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277 | (1) | |||
|
278 | (1) | |||
|
278 | (2) | |||
|
280 | (1) | |||
|
281 | (1) | |||
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282 | (3) | |||
UNIT 6 ASSESSMENT | 285 | (32) | |||
|
287 | (19) | |||
|
287 | (1) | |||
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288 | (1) | |||
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288 | (1) | |||
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289 | (2) | |||
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291 | (2) | |||
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293 | (1) | |||
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294 | (1) | |||
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295 | (2) | |||
|
297 | (2) | |||
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299 | (1) | |||
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299 | (2) | |||
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301 | (1) | |||
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302 | (1) | |||
|
303 | (1) | |||
|
303 | (1) | |||
|
304 | (1) | |||
|
305 | (1) | |||
|
306 | (11) | |||
|
306 | (1) | |||
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306 | (2) | |||
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308 | (1) | |||
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308 | (1) | |||
|
308 | (1) | |||
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308 | (1) | |||
|
308 | (1) | |||
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309 | (1) | |||
|
309 | (1) | |||
|
309 | (1) | |||
|
309 | (1) | |||
|
310 | (1) | |||
|
311 | (1) | |||
|
312 | (5) | |||
UNIT 7 UNDERSTANDING AND WORKING WITH STUDENTS | 317 | (60) | |||
|
319 | (18) | |||
|
319 | (3) | |||
|
322 | (1) | |||
|
323 | (1) | |||
|
323 | (3) | |||
|
326 | (11) | |||
|
337 | (13) | |||
|
337 | (1) | |||
|
337 | (2) | |||
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339 | (3) | |||
|
342 | (1) | |||
|
343 | (1) | |||
|
344 | (2) | |||
|
346 | (1) | |||
|
347 | (1) | |||
|
348 | (1) | |||
|
349 | (1) | |||
|
350 | (9) | |||
|
350 | (2) | |||
|
352 | (1) | |||
|
352 | (1) | |||
|
353 | (1) | |||
|
353 | (2) | |||
|
355 | (1) | |||
|
355 | (4) | |||
|
359 | (18) | |||
|
359 | (1) | |||
|
360 | (2) | |||
|
362 | (3) | |||
|
365 | (1) | |||
|
365 | (1) | |||
|
366 | (3) | |||
|
369 | (1) | |||
|
369 | (1) | |||
|
370 | (7) | |||
UNIT 8 TEACHER RESOURCES | 377 | (38) | |||
|
379 | (12) | |||
|
379 | (1) | |||
|
380 | (1) | |||
|
381 | (1) | |||
|
381 | (1) | |||
|
381 | (1) | |||
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382 | (1) | |||
|
383 | (1) | |||
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384 | (2) | |||
|
386 | (1) | |||
|
387 | (1) | |||
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388 | (1) | |||
|
388 | (2) | |||
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390 | (1) | |||
|
391 | (24) | |||
|
391 | (1) | |||
|
392 | (2) | |||
|
394 | (4) | |||
|
398 | (1) | |||
|
398 | (1) | |||
|
399 | (1) | |||
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400 | (5) | |||
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405 | (2) | |||
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407 | (1) | |||
|
407 | (1) | |||
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408 | (1) | |||
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409 | (6) | |||
UNIT 9 PROFESSIONAL DEVELOPMENT | 415 | (37) | |||
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417 | (18) | |||
|
417 | (3) | |||
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420 | (2) | |||
|
422 | (2) | |||
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424 | (1) | |||
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424 | (1) | |||
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425 | (2) | |||
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427 | (1) | |||
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428 | (1) | |||
|
429 | (1) | |||
|
430 | (2) | |||
|
432 | (1) | |||
|
432 | (1) | |||
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432 | (1) | |||
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433 | (1) | |||
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434 | (1) | |||
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435 | (17) | |||
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435 | (2) | |||
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437 | (2) | |||
|
439 | (2) | |||
|
441 | (1) | |||
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442 | (1) | |||
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443 | (2) | |||
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445 | (1) | |||
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446 | (1) | |||
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447 | (1) | |||
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448 | (4) | |||
Appendix A Interesting Web Sites for Science Educators | 452 | (2) | |||
Appendix B Teaching Science Activities | 454 | (44) | |||
Appendix C Daily Lesson Plans | 498 | (9) | |||
Index | 507 |
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