Améliorer la gestion de l'enseignement primaire à Madagascar Résultats d'une expérimentation randomisée

Cet ouvrage apporte une nouvelle contribution #xC3;#xA0; la litt#xC3;#xA9;rature sur les #xC3;#xA9;valuations d#xE2;#xAC;"impact en #xC3;#xA9;ducation. A la diff#xC3;#xA9;rence des #xC3;#xA9;tudes d#xC3;#xA9;j#xC3;#xA0; publi#xC3;#xA9;es, l#xE2;#xAC;"exp#xC3;#xA9;rimentation dont on restitue ici le contexte, les motivations, la mise en oeuvre et les r#xC3;#xA9;sultats porte sur des interventions complexes, puisqu#xE2;#xAC;"il s#xE2;#xAC;"agit d#xE2;#xAC;"#xC3;#xA9;valuer la capacit#xC3;#xA9; d#xE2;#xAC;"un syst#xC3;#xA8;me de gestion tout entier #xC3;#xA0; accro#xC3;#xAE;tre l#xE2;#xAC;"efficacit#xC3;#xA9; interne d#xE2;#xAC;"un syst#xC3;#xA8;me #xC3;#xA9;ducatif. A partir d#xE2;#xAC;"un #xC3;#xA9;chantillon randomis#xC3;#xA9; et embo#xC3;#xAE;t#xC3;#xA9;, on montre que des interventions simultan#xC3;#xA9;es aux niveaux des personnels des #xC3;#xA9;coles, des communaut#xC3;#xA9;s, et des diff#xC3;#xA9;rents #xC3;#xA9;chelons de la hi#xC3;#xA9;rarchie administrative contribuent #xC3;#xA0; am#xC3;#xA9;liorer de fa#xC3;#xA7;on significative la gestion des processus p#xC3;#xA9;dagogiques, #xC3;#xA0; r#xC3;#xA9;duire l#xE2;#xAC;"absent#xC3;#xA9;isme et la fr#xC3;#xA9;quence des redoublements des #xC3;#xA9;l#xC3;#xA8;ves.